Accesibilitatea web în învățarea online: un instrument obligatoriu

În era învățării digitale, educația virtuală a devenit din ce în ce mai populară, oferind opțiuni flexibile și convenabile pentru cursanții din întreaga lume. Având în vedere că aproximativ 90% dintre organizații își fac tranziția programelor de formare și educație online, este esențial să ne asigurăm că tehnologia este accesibilă și ușor de utilizat. Accesibilitatea web este un aspect esențial al învățării online, care asigură că toți cursanții, indiferent de abilitățile lor fizice sau cognitive, pot accesa și participa la resursele educaționale digitale. Oferirea unui mediu de învățare accesibil îndeplinește obligațiile legale și etice și contribuie la o experiență educațională mai incluzivă și echitabilă pentru toți elevii.

Făcând învățarea online accesibilă, cursanții cu dizabilități din medii culturale diverse pot participa pe deplin la cursuri și pot finaliza sarcini pentru a-și atinge obiectivele de învățare.

Să explorăm de ce accesibilitatea web este importantă pentru platformele de e-learning și cum îi face pe cursanții virtuali să se simtă sprijiniți în călătoria lor educațională. De asemenea, vom evidenția caracteristicile și beneficiile unice ale YesLMS și modul în care sistemul de management al învățării bazat pe cloud a fost conceput pentru a oferi o experiență accesibilă tuturor cursanților.

Impactul accesibilității web asupra elevilor

Accesibilitatea web implică proiectarea de site-uri web pentru a permite persoanelor cu dizabilități să perceapă, să navigheze și să interacționeze cu resursele digitale în mod eficient. În contextul învățării online, accesibilitatea web asigură că toți elevii, inclusiv cei cu dizabilități vizuale, auditive, motorii sau cognitive, pot folosi resursele educaționale digitale.
Americans with Disabilities Act (ADA) și Rehabilitation Act din 1973 impun ca instituțiile de învățământ să ofere acces egal la toate programele, activitățile și serviciile academice, inclusiv e-learning. Acest lucru implică realizarea de acomodari rezonabile pentru persoanele cu dizabilități cu dizabilități cu diverse culturi. Furnizarea de resurse online accesibile are ca rezultat rezultate educaționale mai bune și o satisfacție sporită a elevilor.

Iată cum accesibilitatea web afectează cursanții:

Se potrivește cu diverse nevoi de învățare

1 din 4 adulți din SUA trăiește cu un handicap. Astfel, necesitatea unor platforme educaționale accesibile pe web care să permită cursanților cu diverse dizabilități să participe la aceleași cursuri și programe ca și colegii lor. Acest lucru contribuie la un mediu de învățare mai incluziv, care răspunde nevoilor diverse.

Oferind resurse de învățare online accesibile, educatorii garantează acces egal la conținutul educațional. Funcțiile de accesibilitate, cum ar fi descrierile audio, textul alternativ și subtitrările fac toată diferența în înțelegerea materialelor de curs și participarea la activitățile de clasă.

Cursanții cu deficiențe de vedere pot folosi cititoare de ecran sau formate alternative, cum ar fi înregistrările audio, în timp ce studenții cu deficiențe de auz beneficiază de subtitrări și transcrieri. Cei cu dizabilități fizice sau cerințe de mobilitate profită de navigarea de la tastatură sau de comenzile vocale pentru a interacționa cu conținutul digital de învățare.

Minimizează barierele în calea accesibilității

Majoritatea resurselor tradiționale de învățare online prezintă bariere în calea accesibilității, care împiedică cursanții cu dizabilități să acceseze același conținut ca și omologii lor. De exemplu, videoclipurile fără subtitrări sau transcrieri sunt inaccesibile elevilor cu deficiențe de auz. Imaginile fără descrieri alternative ale textului pot fi de neînțeles pentru cursanții cu deficiențe de vedere, la fel ca paginile web cu contrast redus sau fonturi mici.

Există mai multe bariere în calea accesibilității cu care cursanții cu dizabilități se pot confrunta în mediile de învățare online. Ei includ:

• Conținut multimedia inaccesibil: videoclipurile, imaginile și înregistrările audio care nu au subtitrări, transcrieri sau descrieri audio sunt de neînțeles pentru cursanții cu deficiențe de auz, deoarece nu pot accesa conținutul audio, în timp ce celor cu deficiențe de vedere le va fi dificil să descifreze conținutul vizual. conţinut.
• Design slab al site-ului web: platformele de învățare online cu pagini web prost concepute reprezintă o barieră semnificativă în calea accesibilității pentru cursanții cu deficiențe. De exemplu, site-urile web cu conținut intermitent sau care se schimbă rapid pot declanșa convulsii la cursanții cu epilepsie fotosensibilă.
• Tehnologie de asistență inadecvată: Tehnologia de asistență, cum ar fi cititoarele de ecran sau software-ul de subtitrări, le permite cursanților cu dizabilități să acceseze conținut digital. Cu toate acestea, materialul educațional devine inaccesibil atunci când aceste instrumente sunt susținute inadecvat.
• Lipsa formatelor alternative: Unii studenți au nevoie de formate alternative de conținut digital, cum ar fi înregistrări audio sau transcrieri text, pentru a accesa și înțelege materialul. Atunci când nu sunt furnizate formate alternative, aceștia nu pot participa pe deplin la cursurile de învățare online.
• Sisteme de management al învățării inaccesibile: sistemele de management al învățării care nu sunt concepute având în vedere accesibilitatea pot prezenta bariere semnificative pentru cursanții cu dizabilități. De exemplu, o platformă care se bazează exclusiv pe navigarea cu mouse-ul poate fi o provocare pentru cursanții cu dizabilități fizice sau pentru cei care se bazează pe navigarea cu tastatură.

Principii de proiectare a conținutului de învățare online accesibil

Când vine vorba de învățarea online, accesibilitatea web este un instrument absolut obligatoriu. Acest lucru este dictat de cele patru principii ale accesibilității web, așa cum sunt definite de WCAG, abreviat ca POUR: Perceptibil, Operabil, Înțeles și Robust.

1. Cele patru principii ale accesibilității

Când vine vorba de învățarea online, accesibilitatea web este un instrument absolut obligatoriu. Pentru a vă asigura că cursanții cu toate abilitățile pot beneficia de o platformă, iată cele patru principii ale accesibilității web de care trebuie să țineți cont atunci când vă proiectați platforma de e-learning:

2. Perceptibil

Conținutul trebuie prezentat într-un mod pe care oricine îl poate înțelege și cu care poate interacționa, indiferent de abilitățile fizice sau cognitive. Pentru a realiza acest lucru, conținutul de pe site ar trebui să fie prezentat sub mai multe forme - vizual și audio.

3. Operabil

Interfața cu utilizatorul ar trebui să fie ușor de navigat, cu funcții precum comenzile rapide de la tastatură pentru a naviga între pagini și activități. De asemenea, ar trebui să ofere cursanților suficient timp pentru a finaliza sarcinile. Acest lucru permite persoanelor cu mobilitate limitată să interacționeze cu mediul fără dificultate.

4. De înțeles

Conținutul trebuie organizat logic și explicat clar pentru a ajuta elevii să înțeleagă conținutul de pe site. Site-urile web de învățare online ar trebui să utilizeze un limbaj clar și simplu, să evite jargonul sau termenii tehnici care ar putea fi nefamiliari pentru cursanți și să ofere explicații sau exemple suplimentare, după caz. De asemenea, ar trebui să existe instrucțiuni clare despre cum să finalizați sarcinile, cum ar fi tutoriale pentru a încărca sarcinile finalizate.

5. Robustă

Platforma trebuie să accepte mai multe browsere web și tehnologii de asistență. Sistemul ar trebui să găzduiască mai mulți studenți pentru a accesa același conținut fără probleme.

Pentru a obține un statut robust, platformele de învățare online ar trebui:

• Să fie acceptat de tehnologii web standard precum HTML, CSS și JavaScript.
• Utilizați marcajul semantic.
• Furnizați metadate pentru conținut.
• Evitați formatele sau tehnologiile proprietare care ridică probleme de accesibilitate.

Acest lucru asigură că conținutul este ușor accesibil folosind diferite tehnologii de asistență, cum ar fi cititoare de ecran și software de recunoaștere a vorbirii.

Strategii pentru crearea unui mediu de învățare online accesibil

Crearea unui mediu de învățare online accesibil necesită un efort deliberat de a proiecta resurse digitale care îndeplinesc standardele de accesibilitate web. Iată strategii încercate și adevărate pentru a vă ajuta să deveniți mai accesibil și mai incluziv:
Proiectarea unei interfețe accesibile

O interfață accesibilă ar trebui concepută pentru a le permite cursanților să navigheze și să interacționeze cu ușurință în mediul de învățare online. Unele elemente cheie de luat în considerare includ următoarele:

• Dimensiunea și contrastul textului lizibil: utilizați o dimensiune a fontului și un contrast de culoare care să fie ușor de citit pentru toți utilizatorii. Asigurați-vă că textul nu este prea mic sau neclar și că există suficient contrast între text și fundal.
• Aspect consecvent: utilizați un aspect consistent în mediul de învățare online. Acest lucru îi ajută pe utilizatori să navigheze mai ușor pe platformă.
• Navigare prin tastatură: Toate caracteristicile mediului de învățare online trebuie să fie ușor accesibile prin tastatură. Utilizatorii ar trebui să poată naviga prin meniuri, linkuri și alte elemente interactive folosind tastele Tab și săgeți.
• Text alternativ: includeți text alternativ pentru imagini, videoclipuri și alte elemente multimedia pentru a sprijini cursanții care folosesc cititoare de ecran sau alte tehnologii de asistență pentru a înțelege conținutul.

Furnizarea de formate alternative pentru conținut

Furnizarea de formate alternative pentru conținut oferă cursanților acces la informații într-un mod care se potrivește nevoilor lor. Câteva exemple de formate alternative includ:

• Înregistrări audio ale prelegerilor, lecturilor și altor materiale de curs.
• Videoclipuri cu prelegeri și alte materiale de curs.
• Versiuni text ale înregistrărilor audio și video.
• Traduceri în Braille a materialelor de curs pentru studenți nevăzători sau cu deficiențe de vedere.

Furnizarea de formate alternative pentru conținut îmbunătățește accesibilitatea web a platformelor de e-learning prin încurajarea accesului egal la informații, sprijinirea diverselor nevoi de învățare, creșterea angajamentului și reținerii și sporirea incluziunii și a diversității.

1. Utilizarea tehnologiilor de asistență

Tehnologiile de asistență sunt concepute pentru a ajuta utilizatorii cu dizabilități să acceseze și să interacționeze cu conținutul digital. Câteva exemple de tehnologii de asistență includ:

• Cititoare de ecran: software care citește text digital cu voce tare pentru utilizatorii orbi sau cu deficiențe de vedere.
  Software de recunoaștere a vorbirii: Aceste aplicații permit utilizatorilor să-și controleze computerele folosind vocea.
• Afișaje Braille: Dispozitive care permit elevilor nevăzători să acceseze text digital în Braille.
• Lupe: software care mărește textul și imaginile de pe ecran pentru elevii cu deficiențe de vedere.
  Cursurile digitizate pe platforma dvs. de învățare ar trebui să fie proiectate folosind etichete alternative. Acest lucru le permite cititorilor de ecran să interpreteze conținutul unei imagini pentru nevoile specifice ale utilizatorului.

2. Asigurarea compatibilităţii cu tehnologiile de asistenţă

Când dezvoltați conținutul cursului pentru platforma dvs. de învățare online, confirmați că tehnologia dvs. este compatibilă cu diferite tehnologii de asistență. Acest lucru permite cursanților cu dizabilități să obțină acces deplin la materialul de curs într-un format ușor de înțeles.

Cel mai bine este să colaborați cu dezvoltatorii pentru a vă asigura că platforma dvs. este compatibilă cu tehnologii de asistență populare, cum ar fi ZoomText și Dragon NaturallySpeaking. Testarea mediului de învățare online cu studenții care utilizează tehnologii de asistență va evidenția orice probleme de accesibilitate și va asigura că acestea sunt abordate.

Strategii de predare incluzive din punct de vedere cultural

În același mod, accesibilitatea web vizează cursanții cu dizabilități, ar trebui, de asemenea, să ia în considerare strategiile de predare inclusive din punct de vedere cultural. Aceste strategii urmăresc să creeze un mediu de învățare care este primitor, de susținere și de împuternicire pentru toți cursanții, indiferent de mediul lor cultural sau dizabilități.

Prin încorporarea strategiilor de predare inclusive din punct de vedere cultural în mediile de învățare online, educatorii se asigură că cursanții cu dizabilități din medii culturale diverse pot accesa și participa la resursele educaționale digitale. Consultați aceste strategii pentru a crea un mediu de învățare inclusiv cultural pentru cursanți:

1. Utilizați diverse materiale și resurse

Încorporați materiale și resurse din medii culturale diverse pentru a face conținutul educațional adecvat pentru elevii cu dizabilități din culturi diferite. Acestea pot include imagini, videoclipuri și articole care reprezintă perspective și experiențe diferite.

Folosind diverse materiale și resurse, educatorii promovează un sentiment de apartenență și implicare în rândul elevilor din medii culturale diferite.

2. Luați în considerare diferite stiluri de învățare

Fiți atenți la diferitele stiluri de învățare pe care mediile culturale sau dizabilitățile le pot influența. Unii cursanți pot prefera ajutoarele vizuale decât auditive și, oferind mai multe modalități de învățare, elevii participă în mod egal la experiența de învățare.
Educatorii pot folosi, de asemenea, principiile de design universal pentru a crea materiale care sunt accesibile tuturor cursanților, inclusiv celor cu dizabilități.

3. Promovați colaborarea și munca în grup

Încurajează colaborarea și munca în grup pentru a crea un mediu de colaborare în care cursanții cu dizabilități din diverse culturi își pot împărtăși cunoștințele și experiențele unii cu alții. Acest lucru promovează un sentiment de comunitate și incluziune în rândul cursanților.

Activitățile de colaborare, cum ar fi discuțiile de grup, feedback-ul colegilor și învățarea bazată pe proiecte favorizează un sentiment de colaborare și lucru în echipă. Acest lucru aduce beneficii elevilor cu dizabilități din medii culturale diverse.
Oferiți sprijin pentru studenții de limba engleză

Cursanții cu dizabilități care nu vorbesc engleza ca primă limbă pot avea nevoie de asistență suplimentară, cum ar fi traduceri sau subtitrări în limba lor maternă. Elevii cu dizabilități din medii culturale diverse înțeleg mai bine conținutul și participă pe deplin în comunitatea academică virtuală.

Sprijinirea cursanților de limba engleză promovează, de asemenea, echitatea și incluziunea în mediile de învățare online.

4. Folosiți un limbaj inclusiv

Utilizați un limbaj incluziv, care este respectuos și nediscriminatoriu față de persoanele cu dizabilități sau din medii culturale diferite. Evitați limba care întărește stereotipurile sau presupunerile despre persoanele cu dizabilități sau din anumite culturi. Folosirea unui limbaj incluziv ajută la dezvoltarea unui sentiment de respect și empatie în rândul elevilor cu dizabilități din medii culturale diverse.

Încorporarea strategiilor de predare inclusive din punct de vedere cultural în mediile de învățare online pentru cursanții cu dizabilități dă naștere la mai multe beneficii:

Îmbunătățește echitatea și incluziunea, permițând cursanților cu dizabilități din medii culturale diverse să participe pe deplin la experiența de învățare.

Stimulează un sentiment de apartenență și comunitate, promovând o experiență de învățare pozitivă pentru toți cursanții.
Îmbunătățește înțelegerea și empatia interculturală, creând un mediu în care cursanții cu dizabilități din medii culturale diferite pot învăța unii de la alții.

Citește și: Efectuarea unui audit de accesibilitate cu un verificator de accesibilitate

Beneficiile utilizării YesLMS pentru o învățare online accesibilă

Când vine vorba de crearea unui mediu de învățare online accesibil, YesLMS este alegerea perfectă. Cu YesLMS, obțineți o gamă largă de instrumente și funcții care vă ghidează cum să faceți învățarea online accesibilă tuturor.

YesLMS este un sistem de management al învățării bazat pe cloud, proiectat având în vedere accesibilitatea web. Acest lucru îl face un instrument excelent pentru crearea unui mediu de învățare online accesibil. Iată beneficiile utilizării YesLMS pentru a sprijini învățarea incluzivă:

1. Interfață personalizabilă

YesLMS este foarte personalizabil, permițând educatorilor să adapteze platforma la nevoile lor specifice de accesibilitate. Acest lucru sporește confortul pentru cursanții cu dizabilități de a naviga pe platformă și de a alege preferințele de acces.
Instrumente de accesibilitate încorporate

YesLMS vine cu instrumente de accesibilitate încorporate care permit cursanților să personalizeze setările de accesibilitate. Aceasta înseamnă că cursanții pot ajusta singuri setările de accesibilitate, fără ajutor suplimentar. Ei includ:

• Navigare prin tastatură: cursanții pot naviga prin platformă folosind doar tastatura. Acest lucru aduce beneficii utilizatorilor cu dizabilități fizice care îngreunează utilizarea mouse-ului.
• Mod de contrast ridicat: LMS accesibil are o setare de mod de contrast ridicat, care îmbunătățește vizibilitatea conținutului de pe platformă pentru cursanții cu deficiențe de vedere sau vedere scăzută.
• Design receptiv: interfața cu utilizatorul platformei (UI) se ajustează automat pentru a se potrivi cu dimensiunea ecranului dispozitivului. Acest lucru este la îndemână pentru cursanții care preferă să folosească dispozitive mobile sau au ecrane mai mici.
• Instrumente de creare de conținut accesibile: instrumentele de creare de conținut accesibile le permit educatorilor să creeze conținut incluziv disponibil tuturor cursanților, cum ar fi adăugarea de descrieri de text alternative la imagini și crearea de subtitrări pentru videoclipuri.

2. Compatibil cu dispozitivele mobile

Conceput pentru a fi prietenos cu dispozitivele mobile, YesLMS are un design receptiv care se adaptează la diferite dimensiuni de ecran. Acest lucru sporește confortul și accesibilitatea pentru cursanții cu dizabilități care folosesc tehnologie de asistență.

Citește și: Asigurarea accesului egal la educație: importanța accesibilității în platformele LMS

3. Suport în mai multe limbi

YesLMS acceptă mai multe limbi, facilitând accesul la conținut pentru cursanții cu cunoaștere limitată a limbii engleze sau pentru cei care folosesc alte limbi.

4. Conform WCAG 2.1 Nivel AA

YesLMS respectă Ghidurile privind accesibilitatea conținutului web (WCAG) 2.1 Level AA. Acesta este un set de linii directoare dezvoltate de Web Accessibility Initiative (WAI) a World Wide Web Consortium (W3C) pentru a se asigura că conținutul web este accesibil persoanelor cu dizabilități.

Faceți clic aici pentru a verifica dacă site-ul dvs. de e-learning respectă regulile WCAG.

Concluzia

Pentru a garanta că toți cursanții pot accesa și beneficia de material educațional online, educatorii trebuie să acorde prioritate accesibilității web. Utilizarea unui LMS accesibil este esențială pentru crearea unui mediu de învățare online care să includă toți cursanții, indiferent de abilitățile sau dizabilitățile acestora. Importanța accesibilității web pentru învățarea online include oportunități educaționale echitabile și le permite cursanților cu dizabilități diverși din punct de vedere cultural să interacționeze cu conținutul într-un mod care li se potrivește cel mai bine.

Lecturi interesante:

Reign LearnDash Addon

Cum să creați o comunitate incluzivă și diversificată

Plănuiți să începeți un forum? Puneți-vă aceste întrebări